Статья “Управление интеллектуальными ресурсами в контексте реализации национального проекта «Образование»”
Автор: Гринченко Елизавета Александровна, 2 курс магистратуры
Место работы/учебы: Южный федеральный университет
Научный руководитель: Иванова Анастасия Александровна
Современный образовательный детерминизм, его вес и качественное измерение определяют возможные контуры динамики политико-управленческого онтогенеза государственного строительства, контуры модификаций интеллектуального потенциала социально-экономических систем общества. Сущностные характеристики образования вполне соответствуют социально-политической природе того общества, которое именуется информационно-интеллектуальным, где знания становятся главной ценностью нематериальных активов, перманентно изменяя характер и взаимосвязи в системе образования и общества.
Объект исследования – политическое управление интеллектуальными ресурсами в современных условиях модернизации российского образования.
Предмет исследования – теоретико-методологическое основание моделирования политического управления динамикой изменения структурно-функционального содержания, организации и социального статуса системы интеллектуальных ресурсов в условиях политико-социальной трансформации российского общества.
Рассмотрены теоретико-методологические основания исследования управления интеллектуальными ресурсами и сущностные характеристики понятийно-категориального аппарата, которые повлияли на институциональную модификацию системы интеллектуального воспроизводства в современной России. Теоретико-методологическое изучение оснований моделирования политического управления как терминальной ценности изменения динамики содержания, организации и социальнополитического статуса системы интеллектуальных ресурсов позволило по-новому проанализировать политико-социальную трансформацию российского общества. Определены концептуальные подходы к управлению интеллектуальными ресурсами, диагностировавшие состояние политико-социологического осмысления методологических проблем интеграции гуманитарного знания в государственную образовательную политику. Предложены меры, которые смогли бы поспособствовать оптимизации управления интеллектуальными ресурсами с учетом реализации задач национального проекта «Образование».
Ключевые слова: интеллектуальные ресурсы, государственная образовательная политика, образовательный детерминизм, интеллектуальная система, органический реинжи
Loading...
Reload document 
Open in new tab Мероприятие, в котором участвует работа:
Рубрики