Главная страница » Работы на конкурс » Управление человеческими ресурсами » Проект «Программа формирования самоуправляемой инновационной педагогической команды подразделения колледжа»

Проект “Программа формирования самоуправляемой инновационной педагогической команды подразделения колледжа”

Автор: Жук Ирина Анатольевна, 3 курс

Место работы/учебы: Омский государственный педагогический университет

Научный руководитель: Шипилина Людмила Андреевна

В организациях среднего профессионального образования происходит модернизация, которая предполагает включенность педагогов в активную инновационную деятельность. Актуальность приобретает управление педагогическими командами инновационных проектов. Наиболее перспективная форма функционирования педагогической инновационной команды – самоуправление, что позволит эффективно поддерживать мотивацию участников команды, их активность и ответственность в процессе реализации проекта и за полученный результат.

Гипотеза: Активизировать инновационную деятельность педагогов можно, применяя технологию формирования самоуправляемой команды, которая позволит самовоспроизводить командные структуры для реализации различных инновационных проектов и создаст условия для включения в исследовательскую научно-методическую деятельность преподавателей с различным опытом работы.

Цель: определить условия формирования самоуправляемой инновационной педагогической команды из преподавателей подразделения колледжа

Задачи:

  1. Обосновать перспективность командной работы над педагогическими инновационными проектами;
  2. Определить роль научно-методического сопровождения в процессе формирования самоуправляемой педагогической инновационной команды;
  3. Установить ключевые факторы формирования самоуправляемых команд в педагогических коллективах и выявить механизмы их реализации;
  4. Составить программу обучения для активизации формирования самоуправляемой педагогической инновационной команды.

Объект: процесс управления педагогической инновационной деятельностью преподавателей колледжа

Предмет: методическое сопровождение процесса формирования самоуправляемой инновационной педагогической командой

Практическая значимость работы заключается в разработке программы формирования в педагогическом коллективе самоуправляемой команды педагогов и апробации элементов программы для развития заданных качеств у преподавателей, являющихся условием существования самоуправляемой команды. В результате реализации были получены положительные результаты в динамике снижения сопротивления преподавателей участия в инновационной работе, формирования мотивации и интереса к инновационной деятельности, становления субъектности преподавателей в процессе реализации инновационных проектов.

Смотреть похожие работы

1 thoughts on “Проект “Программа формирования самоуправляемой инновационной педагогической команды подразделения колледжа””

  1. Борис Эдуардович

    Проект ориентирован на создание эффективной педагогической команды, способной самостоятельно внедрять инновации и развивать методическую деятельность, что может существенно повысить качество образовательного процесса в колледже.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Shopping Cart
Scroll to Top