Отчет о прохождении практики «Теоретические основы развития деятельности по карьерному росту и мотивированности преподавателей средних профессиональных медицинских организаций»
Автор: Грак Елизавета Михайловна, 2 курс магистратуры
Место работы/учебы: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Научный руководитель: Храпылина Л.П.
Актуальность выбранной темы: современная система повышения квалификации работников образования развивается быстрыми темпами, постоянно улучшается и обновляется, для оценки и признания социумом существуют многочисленные способы учета достижений (учитель — I, II категории, высшей категории, победитель конкурсов «Молодой учитель года», «Учитель года», «Самый классный классный»). Большинство студентов ориентируется на активность самого преподавателя, которая, в свою очередь, зависит от собственных карьерных целей, профессиональных задач и личных потребностей. На текущем этапе экономического развития России возрос интерес общества к вопросам стратегического проектирования карьеры, однако, аспекты перспективы карьеры для преподавателей, эффективного профессионального развития и возможностей остаются открытыми. Карьерный рост определяется по-разному, но в обобщенном виде под ним понимаются субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом. В данной работе будет рассмотрен карьерный рост и мотивированность преподавателей, побуждающая стремиться к новым высотам. Вышеупомянутые вопросы нашли свое отражение в разработке федерального проекта «Учитель будущего», в рамках реализации национального проекта «Образование», подразумевающего внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников и выводом Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству образования. Степень научной разработанности проблемы: в педагогической науке проблемы карьерного роста изучались Шейном Э, Александровой М.В., Ашировым Д.А., Поляковым В.Г., Вульфовом Б.З., Резником С.Д. и другими учеными. Они достаточно обстоятельно разработали концепцию карьеры в менеджменте организации. Например, в 1971-1971-м году доктором Массачусетского института технологии Шейном Э. было внесено предложение рассмотрения карьеры в виде трехмерного конуса, а с мотивацией, как отмечают Виханский О.С., Наумов А.И., Лебедев В.И., Здравомыслов А.Г. непосредственно связан процесс мотивирования, воздействующий на человека с целью побуждения его к определенным действиям путем побуждения в нем определенных мотивов. Проведённое исследование позволило выявить основные проблемы в области мотивации и стремления к карьерному росту у преподавателей средних профессиональных учебных заведений медицинского профиля.
Целью исследования является разработка научно обоснованных рекомендаций по усовершенствованию деятельности и стремлению к карьерному росту у преподавателей средних профессиональных учебных заведений медицинского профиля.
Задачи исследования:
- Проанализировать понятия о карьерном росте и мотивированности среди преподавателей в отечественных и зарубежных источниках.
- Проанализировать результаты социологического опроса для изучения мнений преподавателей о карьерном росте и мотивации.
- Изучить результаты социологического опроса проводимого в числе студентов, для выявления мотивации к осуществляемой деятельности у преподавателей, с субъективной точки зрения студентов.
- Сформировать научно обоснованные рекомендации по усовершенствованию деятельности и стремлению к карьерному росту у преподавателей средних профессиональных учебных заведений медицинского профиля.
Объект исследования: преподаватели средних профессиональных учебных заведений медицинского профиля.
Предмет исследования: взаимоотношения между преподавателями, руководителями и студентами в сфере стремления к карьерному росту и мотивированности.
Методология исследования: социологический метод исследования, анализ, синтез.
Эмпирическая база исследования: в собственном исследовании приняли участие 60 респондентов-преподавателей (30 из Института сестринского образования и 30 из Акушерского колледжа), 60 респондентов- студентов ( 30 из Института сестринского образования и 30 из Акушерского колледжа).
Научная новизна результатов исследования: проведённое исследование позволило выявить основные проблемы в области мотивации и стремления к карьерному росту у преподавателей средних профессиональных учебных заведений медицинского профиля.
Научно-практическая значимость исследования: полученные в результате исследования данные, могут быть использованы в средних профессиональных учебных заведениях медицинского профиля для совершенствования педагогической работы, повышению уровня мотивационных установок и карьерному росту сотрудников.
Выводы по результатам исследований:
Для совершенствования деятельности преподавателей и стимулированиях их стремления к карьерному росту, можно выделить несколько направлений с соответствующими предложениями и практическими рекомендациями:
- Увеличить заработную плату сотрудников: за качественную и продолжительную работу преподавателей, за введение новаторских идей применять различные поощрения. Стимулировать преподавателей к эффективной работе материальной (транспортные расходы, санаторное лечение) и нематериальной (возможность профессионального роста) заинтересованностью.
- Обеспечить материально-техническим оснащением кабинетов в соответствии с современными научно-техническими достижениями и соотносящимся с
Федеральным государственным образовательным стандартом. - Внедрить вступительные собеседования для кандидатов и соискателей на должность преподавателя при приёме на работу в образовательное учреждение с целью выявления лиц, обладающих высоким уровнем профессионализма и мотивации.
- Организовать участие в ежегодных конференциях для преподавателей медицинского профиля из разных регионов по обмену опытом, с учетом новых научных достижений, что будет являться дополнительным условием возникновения нового этапа профессионального роста педагога.
- Разработать карьерную политику в образовательной организации, ориентированную на определение стратегии и этапы развития, продвижения специалистов, что будет способствовать рациональному использованию кадрового потенциала.
Автор ограничил доступ к полнотекстовой версии работы.
Мероприятие, в котором участвует работа:
Рубрики
Отчет о прохождении практики направлен на разработку рекомендаций по улучшению работы и стремлению к профессиональному росту преподавателей медицинских учебных заведений. Исследование включало анализ понятий карьерного роста и мотивации, опросы преподавателей и студентов, и выявило основные проблемы в этой области. Результаты могут быть использованы для повышения эффективности педагогической работы и мотивации персонала.