Главная страница » Работы на конкурс » Теория и история менеджмента » Кейс-задания для практических занятий по дисциплине (модулю) «Основы стратегического анализа»

Кейс-задания для практических занятий по дисциплине (модулю) “Основы стратегического анализа”

Автор: Попова Вера Борисовна, доцент

Место работы/учебы: Мичуринский государственный аграрный университет

Научный руководитель:

Кейс-задания для практических занятий по дисциплине (модулю) «Основы стратегического анализа» для обучающихся направления подготовки 38.03.01 Экономика направленность (профиль) Бухгалтерский учет, анализ и аудит в АПК.

Кейсметод (метод case-study) или метод конкретных ситуаций – метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов). Метод относится к неигровым имитационным активным методам обучения. При изучении дисциплины «Основы стратегического анализа» используются кейс-задания – учебные конкретные ситуации, специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора на учебных занятиях. В ходе разбора ситуаций обучающиеся учатся действовать в «команде», проводить анализ и принимать управленческие решения.

Основная задача практического кейса заключается в том, чтобы детально и подробно отразить производственную ситуацию. Учебное назначение такого кейса сводится к тренингу обучаемых, закреплению знаний, умений и навыков поведения (принятия решений) в данной ситуации.

Сюжетная часть кейса представляет собой описание ситуации, содержащее информацию, позволяющую понять окружение, при котором развивается ситуация, с указанием источника получения данных:

  • наличие реально существующей ситуации, на основе которой разработан кейс;
  • название организации, название продукции, описание продукции, ее особенности;
  • имена и должности главных персонажей;
  • описание состояния рынка в данной области (продукты, потребители, производство, распределение и т.п.); разбор главных конкурентов (их стратегии, позиции на рынке, политика маркетинга и распределения);
  • общее состояние дел в организации, ее слабые и сильные стороны; дилеры и партнеры; управленческая стратегия; организационные отношения; ключевые фигуры в управленческой группе; производственные операции, продукты и процессы; финансовое положение организации; маркетинговая информация; взаимодействие работников.

Решение кейсов рекомендуется проводить в 5 этапов:

  • Первый этап – знакомство с ситуацией, ее особенностями.
  • Второй этап – выделение основной проблемы (основных проблем), выделение факторов и персоналий, которые могут реально воздействовать.
  • Третий этап – предложение концепций или тем для «мозгового штурма».
  • Четвертый этап – анализ последствий принятия того или иного решения.
  • Пятый этап – решение кейса – предложение одного или нескольких вариантов (последовательности действий), указание на возможное возникновение проблем, механизмы их предотвращения и решения.

Смотреть похожие работы

1 thoughts on “Кейс-задания для практических занятий по дисциплине (модулю) “Основы стратегического анализа””

  1. Руслан С.

    Кейс-задания для дисциплины “Основы стратегического анализа” представляют собой эффективный метод обучения, позволяющий студентам активно применять полученные знания и навыки на практике через решение реальных управленческих ситуаций.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Shopping Cart
Scroll to Top